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animación a la lectura

Generosos en la web son aquellos que comparten pedacitos de conocimientos. Voy a recopilar, poquito a poco, páginas de recursos... ¿disfruta!

animación a la lectura


Una página para animar a los más pequeños con cuentos infantiles

cuentos interactivos para fomentar la lectura

curso sobre metodología AICLE - Esta es mi trayectoria en este curso

Mis conocimientos previos de AICLE, son prácticamente nulos. Al menos confusos. Para ello estoy aquí.


He empezado mi recorrido en este curso con una presentación usando POW...

Presentación de Alejandro


Me ha encantado hacerla. Os dejo el enlace de la página de POW donde podéis hacer cositas así..

presentaciones con POWTOON

Hay multitud de herramientas para presentaciones distintas. En este curso nos han dado una larga lista de posibilidades. Aquí os dejo los enlaces a páginas que os pueden gustar.

presentaciones 3,2,1 nos conocemos mejor

animaciones, slideshows, presentaciones

Te abre un gran abanico de opciones para no ser "tan aburrido". Hablo por mí.

Luego nos piden que seleccionemos la lengua de nuestro trabajo con un modelo de unidad AICLE. Yo he presentado esto que veis aquí.

Template to design a CLIL didactic unit

Subject:         Natural Science          Teacher: Alejandro Porras

Title of the Unit  The Minerals          Course / Level      1^st ESO

1. Learning outcomes  / Evaluation criteria	LO.To learn about minerals and their composition. To learn the definition of a mineral. EC. The pupil can : define what a mineral  is.  identify different methods of mineral extraction and describe uses of mineral.  identify the two main groups of minerals and name specimens from each group.
2. Subject Content	- Minerals: definition, composition and properties of minerals. - Classification of minerals. - Usefulness of minerals. - Exploitation of minerals.
	3. Language Content / Communication
Vocabulary	Mineral, rock, properties of minerals, hardness, colour, streak, cleavage, lustre, shape, mixtures, Mohs Scale, non-silicates, silicate, graphite, mica, steal, lead,
Structures	Comparing Describing
Discourse type	Reading, writing, speaking and listening
Language skills
Activities	1st day: -       Which mineral is it? -       Practice book. -       Reading about precious metals. -       Reading comprehension activities.
	2nd day: -       Properties of minerals and composition -       Activities. -       Discussion “ Importance of mineral in our civilization”
	3rd day: -       Scales to identify hardness of minerals. -       Methods of mineral extraction (video). -       Discussion. “What have you learnt today?”

Puedes usar este modelo de plantilla con total libertad. Gracias por citar la fuente.

A first sample of this template has been published at:

Pérez Torres, I. 2009. "Apuntes sobre los principios y características de la metodología AICLE" en V. Pavón, J. Ávila (eds.), Aplicaciones didácticas para la enseñanza integrada de lengua y contenidos. Sevilla: Consejería de Educación de la Junta de Andalucía-Universidad de Córdoba.171-180.

It is mainly based on the hands-on experience at designing units and on conversations with experts and peers. The theory of the 4Cs by Do Coyle has also been taken into account. This theory has been shown in various publications, such as: Coyle, D., Hood, P. and Marsh, D., 2010. Content and Language Integrated Learning. Cambridge University Press.

recursos educativos para estudiantes de inglés ESL

1. basic level

•                   grammar and activities

                                 personal pronouns     1 2
                                 verb to be                    0  1  2  3  4  5
                                 verb have got              0  1  2  3  4  5   6 7   8  9                                                       be or have got             0  1  2 
                                 possesive adjectives   1  2 
                        



                           vocabulary

                                  colours I   colours II
                                  numbers  1  2  3  4  ordinal numbers 1  2  3
                               
                                  the time (explanation)

                                       
                                    the time 1  2

                                    the days of the week (explanation)

                                       
                                    the days of the week  1  2

                                    the months of the year (explanation)

                                   
                                   the months of the year  1  2  3

                                   seasons (explanation)

                                   
                                    the four seasons  1

                                    days, months and seasons  crosswords

                                    parts of the body   1  2  3  4  5 6

•                   reading comprehension with activities    

                                         1. The colour green
                                         2. Tom's daily routine
                                         3. Grandpa's farm
                                         4.

•                   listening and video materials